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福建名师把脉省质检 为高考开方

高考资讯网  更新时间:2009-04-14  文章来源:厦门商报  作者:未知

  高考前的最后一场大考———省质检,上周末如期开考。今年我省将实行自主命题的新高考,该场“热身”考试对新高考有很大的参考价值和意义。之前本报已经陆续报道过语、数、英、文综、理综的复习方法,很多考生表示受益匪浅。

  本周以来,很多学生发信至xinxuexizhoukan@126.com,讲述自己在省质检中遇到的问题。针对考生的需要,《新学习》有侧重性地挑选了语文、物理、生物3科,邀请厦门外国语学校、厦门六中的部分高三年一线名师对质检卷做出点评,以及为考生提供下阶段备考策略。

  物理点评

  阙永华

  省质检点评

  力学和电学是考查重点

  本次省质检物理部分,主要有如下的特征:

  1、这次省质检跟以往相比,难度较小,所以平均分较高,是这几次省、市质检中平均分最高的一次。这跟我们今年高考由我们省自主命题有关。根据省里的相关文件,今年高考物理的难度系数为0.55-0.60,本次省质检的难度系数为0.612。这次质检物理满分为120分,厦门市的物理平均分是73.48分。

  2、从试卷的题型看,整卷考查的全是物理的主干知识和常规题型,无偏题、怪题。这也与我们省今年首次自主命题相吻合,能实现平稳过渡。

  3、从试卷内容看,力学占58分,电学占44分,光学占6分,热学和气体占12分,原子物理占12分。所以,力学和电学仍是考查的重中之重。

  4、今年也是课改后的第一届高考,在这次省质检中也有所体现,比如,选择题第13题,就要求学生对物理课本的重量有个大概的估计;在实验题中,有一个小问题,要求学生写出一个曲线的规律等等,跟我们课程改革精神相吻合。

  5、这次省质检的某些题型与我们省内的有些市的市质检有相似之处,这也说明我们省的物理教学和考查具有一定的趋同性。

  根据自身情况选择“战术”

  考前两月策略

  一些需要注意的问题:

  1、要“依纲靠本,回归教材”。依纲,就是依据省教育厅高考考试说明编写组编的《考试说明》,一般情况下,考试内容和考试要求,不会超出《考试说明》里面规定的内容和要求。回归教材,就是要把物理的基本概念、基本规律和基本方法理清楚,在考试难度降低时,这点显得尤其重要。

  2、考生要根据以往的学习情况和考试成绩(尤其可以参考本次省质检成绩),给自己准确定位,选择一个好的“战术”,最大限度地取得最好的成绩。如,平时在物理学习方面觉得比较困难而考试成绩又不大理想的考生,可以降低完全掌握物理体系的追求,先熟练地掌握自己比较熟悉而又比较容易的一些考试题型,争取把基础分全部拿到手;而中档题能得一分尽量得一分;对难题可根据以往经验,能猜则猜,不要太过于纠缠。平时物理掌握好的考生,可以往高分方向去努力,对中学阶段的物理知识体系要熟悉,依据《考试说明》的内容和要求,不留知识空白,在保证完全解出基础题和中档题时,突破一些难题,当然平时的练习仍要以基础为重、细节为重,少钻难题,不钻偏题。

  3、要确实夯实基础、注意细节、解题规范、尽量解出最终的结果。在今年高考难度较小的大环境下,基础和细节决定了能否得高分,而不是粗枝大叶。当一道题目大家都会做的时候,就看谁做得更好,谁的解题规范和解出最终结果。

  4、高考题大部分是新题和新情景新信息题。但在所谓新题和新情景新信息的背后,考查的仍是物理的基本内容和基本规律,所以在平时复习时,碰到这样的题型,要认真对待,作为高考前的演练。

  生物点评

  隋冰清

  省质检点评

  强调基础和规范

  本次质检理科综合生物部分,命题思想、各模块内容的考查比例与我省的《考试说明》相一致;以生物学科主干知识为载体,突出能力考查;题目难度不大,强调基础与规范,体现平稳过渡的原则;对于下阶段的高考复习具有一定的指向性作用。

  考前两月策略

  构建知识框架是重点

  个人认为,在接下来的复习中,重中之重是夯实基础和规范训练。

  《福建省普通高中新课程教学要求》中列出了细化的学习要求,学生可以把这些项目作为基础知识、基本能力过关的依据。掌握的程度则应以《考试说明》为准,逐点过关。生物学科的学习是以概念为先导的,核心概念和核心的生理过程是考查的重点。所以基础的落实,重在概念的辨析与核心生理过程的理解和把握。复习时要特别注意概念的内涵和外延;至于生理过程,最好能够独立地画出相关图解,并能进行文字描述。

  新课程教材与过渡版教材相比,差异之一在于教材本身没有直接体现知识的系统性,而是要求学生自主构建知识框架,这是符合新课程理念的。同样的,由于这一版本教材的使用,相当一部分学生在新课结束甚至一轮复习结束时,发现自己的生物学知识是一盘散沙,所以在接下来的这段日子里,构建知识框架是相当重要的一项工作。

  构建知识框架的方法有很多种,我通常会指导学生通过绘制脑图进行构建,进而提高知识的综合运用能力。题海战术是不提倡的,但适当的题量是必不可少的,建议每天做1题或2题以保持做题的手感。

  题目的选择一定要慎重。首先题目的制作必须符合制题规则;其次题目的类型必须与我省的高考题型对应,这样才能进行针对性训练。

  另外,回顾经典例题,整理错题,是避免被同一块石头绊倒两次的有效方法。在题目训练过程中,要注意提高审题能力,重视答题及书写规范。

  语文点评

  杨书松

  省质检点评

  分数扎堆严重

  本次“省质检”试题平实,难度不大。从新高考“不让改革者吃亏”的观点看,今年高考语文试题应该不难。从《考试说明》到两次省质检考试,我省今年语文高考彰显的特点是:凸显课标精神,提升语文素养,融进生活元素,尊重多元选择。

  从质检卷的命题看,其亮点在于:注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查;设置的选考内容,不同选考模块试题之间有相近的难度值;重点考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六大能力。

  从我市评卷结果看,全市理科平均97.63分,文科平均98.11分,估计全省均分也不低。由于试题难度降低,考生成绩拉不开差距,分数扎堆现象严重。全市15000多名考生,120分以上的屈指可数,110分以上的考生不足10%,绝大部分考生的成绩挤在90分—110分之间。

  从考生答题情况看,名句默写、文言实词、名著阅读、现代文(论述类文本)阅读等模块得分率较高,文言翻译、文化经典阅读和现代文阅读选考模块的得分率不够理想。

  从评卷分析看,考生失分的原因主要是:文言基础知识掌握不够扎实;审读题干的能力不到位,不能认真读取试题指令;对文本的阅读理解尚有偏差,没能弄清作者的写作意图,缺乏语境意识;答案语言的组织、思路和条理性不够清晰,缺少“采分”意识;考场心理浮躁、书写潦草、答题马虎。

  考前两月策略

  归纳不同题型答题要领

  (一)专题突破,查缺补漏。在这段时间,每一位考生都需思考一个问题:高考试题难度降低,大家普遍得高分,你的优势是什么?你的成绩增长点在哪里?怎样通过后期有效复习,提高语文成绩?

  建议的复习策略是:专题突破,查缺补漏。首先,省质检得分率较低的板块,或平时成绩不稳定的题目,要花一定时间重点突破;其次,有些板块的答题涉及到概念术语和作用分析,如果你有知识缺陷,或掌握得不够扎实,必须认真查缺补漏,夯实基础。如作文,后期可加强语言训练和素材积累。

  (二)注重答题技巧,掌握答题要领。高考命题有其常规的思路,答题自然也有一定的套路,应对其进行归纳简化。如诗歌鉴赏题:“这首诗用了怎样的表现手法(艺术手法或手法)?”“诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?”“本诗某句极为巧妙,请结合诗句分析。”这类试题的答题模式通常是:(1)写出诗中相应诗句运用了何种手法;(2)结合诗句,围绕诗中运用的技巧分析;(3)运用此种技巧的效果,表达了作者什么情感。复习时,我们要有意识归纳出一些试卷的答题套路,掌握答题要领。

  (三)养成良好的读题、审题和答题习惯,所谓习惯出能力、出成绩。尤其要养成书写工整规范的习惯,书写不规范对分数的影响尤其表现在默写题和作文上。有相当一部分同学平时语文成绩不错,但语文考试成绩却不理想,这固然与临场发挥密不可分,但也有一些非智力因素在起作用。如果一份试卷字体工整、笔画清晰、书写规范、就成功了一半。

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